小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)視頻人教版課程學(xué)習(xí)

　　面對(duì)市場(chǎng)上良莠不齊的教學(xué)機(jī)構(gòu)，如何去選擇一個(gè)適合孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)好的英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)該從哪些方面去對(duì)比，線下教學(xué)與在線教學(xué)哪個(gè)好?小學(xué)級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)視頻人教版教學(xué)如何去選擇?

　　對(duì)于視頻教學(xué)的課程主要是在外教的選擇上去對(duì)比，選擇怎樣的外教教學(xué)?

　　對(duì)于外教的選擇要從這兩個(gè)方面去選擇：

　　(1)母語(yǔ)外教;是否是母語(yǔ)外教教學(xué)對(duì)于孩子的英語(yǔ)教學(xué)的影響是巨大的，所以對(duì)英語(yǔ)外教中地域區(qū)別要去注意選擇，比如歐美外教和菲律賓外教就有本質(zhì)的區(qū)別，可能教學(xué)同樣的教學(xué)資歷，但是，對(duì)于孩子的教學(xué)就更加的適合歐美外的教學(xué)，hellokid外教一對(duì)一課程就采用的是歐美國(guó)家的外教教學(xué)，純母語(yǔ)國(guó)家的外教可以進(jìn)行選擇然后固定教學(xué)，家長(zhǎng)可以為孩子去試試看，教學(xué)的效果，對(duì)于口語(yǔ)的教學(xué)hellokid的口語(yǔ)之星活動(dòng)也在開(kāi)展中，可以去看看hellokid的教學(xué)成果，是真的很不錯(cuò)。

　　(2)教學(xué)資歷;

　　擁有國(guó)際英語(yǔ)資格證書(shū)(TEFL、TESOL證書(shū))，這是 重要的，也是判斷一個(gè)教師能否有資格教學(xué)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(3)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);從外教資質(zhì)上面來(lái)看遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠些，還有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，像教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的話，看老師是否在國(guó)外的教學(xué)經(jīng)歷中有兒童的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要看老師往期的教學(xué)歷史好不好，教學(xué)觀點(diǎn)能不能得到認(rèn)可等。

　　從這三點(diǎn)基本上可以看出外教資質(zhì)是否足夠好，也是對(duì)于一個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)的判斷。

　　同時(shí)，在確保外教是否有純正的英語(yǔ)口語(yǔ)和足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以去了解教學(xué)的效果，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是 中肯的可參考看看。

　　關(guān)于hellokid的教學(xué)效果怎么樣?

　　孩子在hellokid上課多的很多的家長(zhǎng)都表示，在HelloKid的教學(xué)中，純歐美外教授課就是一個(gè) 滿意的的一點(diǎn)，外教主要來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家，在課堂的教學(xué)中，能把孩子的注意力集中在課堂，不用家長(zhǎng)去督促學(xué)習(xí)，由于外教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足，懂得怎么正確引導(dǎo)孩子，課堂教學(xué)中通過(guò)情景設(shè)置的教學(xué)，效果確實(shí)要比干巴巴的對(duì)話教學(xué)要好，有了一個(gè)可以說(shuō)的氛圍，孩子更愿意主動(dòng)參與課堂及思考，拓展教學(xué)中，孩子能更多的去了解異域文化，開(kāi)拓眼界。