一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)有用嗎?當(dāng)然有用!對(duì)于想讓孩子提高英語(yǔ)成績(jī)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)能夠讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸老師,老師也能充分的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。老師還可以根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平制定不同的教學(xué)計(jì)劃。這種教學(xué)模式針對(duì)性都很強(qiáng),學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有很大的提高。那么英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)有用在哪?
1、課程材料更有針對(duì)性
從目前機(jī)構(gòu)的課程教材來(lái)看,大部分機(jī)構(gòu)將課程分為幾個(gè)年級(jí),不同年級(jí)采用不同的教材。但這類課程教材在教學(xué)范圍上比較典型,適合不同規(guī)模班級(jí)的教材。而一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)班的教材基本都是量身定制的,完全符合學(xué)生的英語(yǔ)水平教學(xué),學(xué)習(xí)范圍精準(zhǔn),針對(duì)性強(qiáng),這樣的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)。
2.教師師資力量強(qiáng)。
從事業(yè)單位的教師來(lái)看,基本上可以分為三個(gè)層次:普通教師、高素質(zhì)教師和專業(yè)教師。老師之間最大的區(qū)別在于他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的教學(xué)理念。為了保證課程效果,一對(duì)一的老師大多都是經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)質(zhì)老師,優(yōu)質(zhì)老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師。而線上一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師基本都是外教,其中又以歐美外教最為優(yōu)秀。
3、提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心
學(xué)習(xí)差的學(xué)生大多有一定的自卑心理,一對(duì)一教學(xué)的老師會(huì)在教學(xué)中幫助他們樹(shù)立自信心。在一對(duì)一的交流環(huán)境中,學(xué)生可以充分感受英語(yǔ)氛圍,置身于英語(yǔ)世界,有利于英語(yǔ)語(yǔ)感的增強(qiáng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和西化思維的培養(yǎng),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提高非常有用。
HelloKid在線少兒英語(yǔ)是一家專注于K12教育的互聯(lián)網(wǎng)品牌,旨在為4-16歲的中國(guó)少兒提供專業(yè)的在線一對(duì)一英語(yǔ)教育服務(wù)。
Hellokid專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)教材,結(jié)合眾多權(quán)威教材的精華內(nèi)容,且參考我國(guó)教育大綱,教學(xué)內(nèi)容更貼合中國(guó)孩子的實(shí)際情況與內(nèi)在需求。并且hellokid采用固定外教一對(duì)一授課方式,外教與孩子亦師亦友,針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方式因材施教,打造每個(gè)孩子的專屬個(gè)性化課堂。
Hellokid一對(duì)一外教英語(yǔ)課程具體到每位學(xué)院的外教老師都是量身定制。hellokid會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)外教的要求并結(jié)合孩子自身的特點(diǎn),推選出合適的外教,在試聽(tīng)課的時(shí)候讓孩子挑選,選定滿意的外教為一對(duì)一私人外教。hellokid外教篩選流程嚴(yán)謹(jǐn),在優(yōu)質(zhì)外教的甄選上,hellokid所有外教平均教齡都在三年以上,所有外教都是來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家,比如英國(guó)、美國(guó)、加拿大等,并且都是持證(TEFL/TESOL國(guó)際教師資格證)上崗。
hellokid不僅擁有實(shí)力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì),還有獨(dú)創(chuàng)的圖標(biāo)式教學(xué),以獨(dú)創(chuàng)的圖片式教學(xué)法,用圖片和圖標(biāo)激活人腦認(rèn)知系統(tǒng),以圖片取代文字快速讓孩子產(chǎn)生印象,當(dāng)節(jié)課達(dá)到整句輸出。以動(dòng)畫片結(jié)合場(chǎng)景故事教學(xué),真正刺激兒童興趣,純正母語(yǔ)浸泡啟發(fā)。一對(duì)一的模式讓孩子與老師之間的互動(dòng)性變強(qiáng),既增加了孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),也充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。一對(duì)一教學(xué)不僅是加強(qiáng)了孩子的注意力,也能讓老師的注意力集中在一個(gè)孩子身上,做到因材施教。
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