中高考的重大改革使得英語(yǔ)在我國(guó)大型考試中的比重不斷降低,但是全球化進(jìn)程快速發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增加,對(duì)英語(yǔ)的剛需還是極大地體現(xiàn)出了英語(yǔ)的重要性。縱觀我國(guó)少兒教育的現(xiàn)狀,一流的教師資源和體系都集中在北上廣這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市,而一些二三線城市的教育資源十分匱乏,孩子想要學(xué)好英語(yǔ)更是十分困難,這樣的教育現(xiàn)狀顯然是違背了教育資源公平的原則。不少家長(zhǎng)為了讓孩子能夠接受到良好的教育,有一個(gè)更好的未來(lái),甚至不惜花重金去購(gòu)買學(xué)區(qū)房,這真的有必要嗎?
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)+教育的新型教育形式很好的實(shí)現(xiàn)了教育的公平。再加上網(wǎng)絡(luò)的全面普及,二三線城市教育觀念的轉(zhuǎn)變生活節(jié)奏的加快,進(jìn)一步促進(jìn)了在線少兒英語(yǔ)市場(chǎng)的崛起和光速發(fā)展。在線少兒英語(yǔ)中的知名品牌hellokid創(chuàng)造性的將教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合,利用優(yōu)質(zhì)的外教老師,個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,以及1對(duì)1的針對(duì)性的服務(wù),從根本上解決孩子學(xué)英語(yǔ)的難題,實(shí)現(xiàn)教育的公平化。
古人云,師者,傳道授業(yè)解惑也!老師是教學(xué)活動(dòng)的核心因素,一言一行都制約和影響著學(xué)生的發(fā)展,而老師的言行在很大程度上取決于其自身素質(zhì)。hellokid在聘請(qǐng)外教上有著嚴(yán)格的制度,不僅有初試/復(fù)試/試講,還有嚴(yán)格的崗前培訓(xùn),致力于為我國(guó)青少年帶來(lái) 優(yōu)質(zhì)的外教老師。hellokid的每一位外教老師首先必須是來(lái)自英國(guó)/美國(guó)/加拿大這三個(gè)國(guó)家;其次必須具備純正的口音;第三必須具有專業(yè)的TESOL/TEFL證書; 后必須在本國(guó)或者線上具備以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。hellokid利用這些制度和要求從根源上確保孩子的教學(xué)質(zhì)量。
研究表明,促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展, 重要的一點(diǎn)就是環(huán)境的創(chuàng)造,必須創(chuàng)造一個(gè)孩子喜歡/輕松/熟悉,并且可以能夠主動(dòng)參與的環(huán)境。而這一研究很大程度上體現(xiàn)了固定外教老師上課的重要性。因此,在教學(xué)模式上,hellokid采用了備受行業(yè)認(rèn)可和親賴的“固定老師”模式,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)模式,首次推出“固定歐美外教老師固定上間一對(duì)一”模式。也就是說(shuō),每一位選擇來(lái)hellokid的孩子都可以通過(guò)免費(fèi)的試聽課去選擇自己喜歡的老師,真正做到以孩子為主,實(shí)現(xiàn)教育資源的公平化。
在這一模式下,外教老師不僅可以全面掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案,還可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松熟悉的上課環(huán)境,讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上獲得系統(tǒng)化和連貫性的教學(xué)。hellokid固定上課模式的實(shí)行,創(chuàng)新了在線少兒英語(yǔ)教育的新形式,為在線教育的發(fā)展注入了新的力量。
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,與一般的在線機(jī)構(gòu)不同,hellokid為了更好的實(shí)現(xiàn)教育資源的公平,在費(fèi)用上的設(shè)置也是非常親民的,能讓每一個(gè)家庭都不會(huì)因?yàn)楦甙旱恼n程費(fèi)用望而卻步。
互聯(lián)網(wǎng)+教育的新型教育形式,大大解決了我國(guó)教育資源分配不均的現(xiàn)象。hellokid將繼續(xù)把更多更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源帶給我國(guó)青少年,讓每一個(gè)孩子足不出戶就能享受到歐美優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教育,而家長(zhǎng)也不必為了讓孩子有一個(gè)良好的教育資源去購(gòu)買高額的學(xué)區(qū)房,真正實(shí)現(xiàn)教育公平化。