始終將教學效果放在首位，hellokid全方位為孩子打造“私人美式課

 

  在線k12英語教育機構利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，打破了地域的限制，整合了全球的教育資源，有效解決了我國教育資源缺乏和分布不均的現(xiàn)狀，讓我國青少年的英語學習更加方便高效。同時，在線機構在教學效果上實現(xiàn)了多層次目標的達成，特別實在學生視野與情感認知的開拓上，一些優(yōu)質(zhì)的機構在不斷創(chuàng)新的過程中取得了良好的成果。備受家長信賴的hellokid在線少兒英語就在這方面形成了自己獨特的教學優(yōu)勢。

 

 

  我國從20世紀80年代開始，正式把英語作為學校的必修課程，到如今已經(jīng)過去了三十多年的時間，卻一直被別人稱之為“啞巴英語”或者是Chinglish，造成這一結(jié)果的主要原因就是教師資源的匱乏。中教老師雖然在寫作方面、語法方面能夠很好的教會孩子，但在發(fā)音和思維上卻遠遠不足以讓孩子流利的使用英語。而英語的本質(zhì)是一門語言，交流是根本目的，所以學會標準的發(fā)音和語言思維對于我國青少年來說是非常重要的。

 

  作為國內(nèi)在線少兒英語教育領域的后起之秀，hellokid自成立以來就致力于為我國孩子打造一個純正的私人美式課堂，讓每一個孩子都能從小掌握流利的英語使用能力。hellokid專門引入了以英語為母語的歐美外教，并要求這些外教老師具備標準的發(fā)音、TESOL/TEFL證書以及以上的英語教學經(jīng)驗，力求從根本上保證教學質(zhì)量的純正與優(yōu)質(zhì)。

 

 

  Hellokid的學員大多在4-16歲之間，是學習第二外語 佳的年齡段，也是形成語言思維和性格的時期。為了讓孩子在提升英語能力的同時也能形成良好的人格，hellokid在上課方式上主推固定外教一對一，利用師生之間的專向互動，有效解決孩子在學習過程中遇到的任何難題。此外，固定外教更能使老師的期待成為孩子學習的動力，在加深教學針對性的基礎上以陪伴的形式引領孩子對英語世界進行延展探索，并且讓孩子在與外教老師相處的過程中，學到外教老師身上開朗、活潑、樂觀、紳士的良好品質(zhì)。

 

  與此同時，Hellokid始終以孩子的學習根本宗旨，利用香港朗文、美國小學原版wonders教材以及歐美式教學方式，讓孩子在這里能夠真正體驗到純正的美式小學課堂，使英語學習于孩子而言不再表現(xiàn)出固化和單調(diào)形態(tài)，也讓孩子領略到國際化教學內(nèi)容的精髓和魅力。對于基本知識的教學，hellokid巧妙的做到了課程的等級化與多樣化。Hellokid的課程主要分為外教主課+興趣課+中教課。外教主課承擔的是英語主干語言知識的講授，興趣課課則針對的是孩子興趣和技能的培養(yǎng)，而中教課則是對孩子階段性學習做一個整體的復習鞏固，同時對語法方面的知識點進行一個詳細的講解。

 

  在線教育的本質(zhì)依舊是“教育”二字，不斷是何種形式，都應該在確保教學效果的基礎上創(chuàng)新。hellokid在教學活動中所做的創(chuàng)新努力都是在保證教學果的前提之下讓孩子在“私人美式課堂”中更好的提高英語水平。