HelloKid少兒英語(yǔ)——英語(yǔ)教育質(zhì)量才是看門人。

 　　近日，由世界英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)、中國(guó)日?qǐng)?bào)社和上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)聯(lián)合主辦的TESOL中國(guó)大會(huì)在上海盛大開(kāi)幕，千名國(guó)內(nèi)外教育專家學(xué)者和一線英語(yǔ)教育工作者出席了大會(huì)并研討了未來(lái)中國(guó)英語(yǔ)教育發(fā)展道路。大會(huì)充分落實(shí)了黨的十九大報(bào)告中指出的：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”

　　為了總結(jié)和傳播此次大會(huì)的成果，更好的推進(jìn)當(dāng)代我國(guó)英語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，大會(huì)組委會(huì)還發(fā)布了《“2018 TESOL中國(guó)大會(huì)”上海宣言》，其中提出：“新時(shí)代中國(guó)英語(yǔ)教育既要實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言目標(biāo)，又要實(shí)現(xiàn)文化目標(biāo)，更要實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的德育目標(biāo)，各項(xiàng)目標(biāo)的協(xié)同發(fā)展尤為重要。新時(shí)代中國(guó)英語(yǔ)教育同時(shí)要求英語(yǔ)教師在專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力方面達(dá)到更高的境界，為英語(yǔ)教學(xué)改革提供根本保障。”

　　為了響應(yīng)黨的十九大報(bào)告和《“2018 TESOL中國(guó)大會(huì)”上海宣言》，HelloKid也意識(shí)到英語(yǔ)教育更應(yīng)該注重的是英語(yǔ)教育的質(zhì)量，質(zhì)量才應(yīng)該是英語(yǔ)教育的看門者，是英語(yǔ)教育發(fā)展的第一道也是 重要的關(guān)卡。

　　近年來(lái)，在線英語(yǔ)教育行業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)展勢(shì)頭迅猛，雖然滿足了學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求，但是同樣也出現(xiàn)了“魚(yú)龍混雜”的行業(yè)現(xiàn)象。在線教育機(jī)構(gòu)聘用未經(jīng)認(rèn)證的外籍人員進(jìn)行英語(yǔ)教育服務(wù)，給英語(yǔ)教育行業(yè)的教育質(zhì)量帶來(lái)了前所未有的隱患。所以HelloKid更是認(rèn)識(shí)到這種行為對(duì)于學(xué)習(xí)者特別是少兒英語(yǔ)教育行業(yè)中對(duì)孩子未來(lái)的危害，HelloKid為了少兒英語(yǔ)教育能夠健康發(fā)展，嚴(yán)化自身，對(duì)于平臺(tái)的外籍教學(xué)人員的教育資質(zhì)也更加重視。

　　Hellokid一直都秉承著規(guī)范嚴(yán)格的教育人員篩選規(guī)則，對(duì)于外籍人員更是慎重選擇，HelloKid的外教老師全都是經(jīng)過(guò)兩輪的面試、三輪的上崗前期培訓(xùn)以及三輪試講，并且全都具備TESL、TESOL教師資格認(rèn)證才能夠上崗為孩子提供教育服務(wù)。正因?yàn)镠elloKid的嚴(yán)于律己，所以外教老師招聘的錄取率只有3%，這樣既能夠從源頭上把握住教師的教育質(zhì)量也能夠?yàn)楹⒆釉贖elloKid接受的英語(yǔ)教育質(zhì)量所負(fù)責(zé)。并且為了能夠讓孩子在HelloKid的英語(yǔ)學(xué)習(xí)得到保障，即便外籍教師能夠通過(guò)層層選拔上崗教學(xué)，在教學(xué)期間也會(huì)對(duì)外籍教師進(jìn)行定期檢查審核和培訓(xùn)，保證孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　當(dāng)代教育就應(yīng)該立足于現(xiàn)代化，英語(yǔ)教育更應(yīng)該體現(xiàn)新時(shí)代的發(fā)展特色，英語(yǔ)教育應(yīng)該與全面發(fā)展相結(jié)合。為此HelloKid結(jié)合美國(guó)版本的朗文教材，并且參考美國(guó)教育大綱和中國(guó)人教版的教學(xué)大綱自主研發(fā)了全新課件。不僅在難易程度與知識(shí)深度上與中國(guó)少兒學(xué)習(xí)能力相匹配，還將各個(gè)學(xué)科知識(shí)、人文修養(yǎng)與英語(yǔ)進(jìn)行高度融合，讓孩子在自主的狀態(tài)下高效提高英語(yǔ)的使用能力，發(fā)展英語(yǔ)思維。并且用英語(yǔ)作為知識(shí)載體激發(fā)孩子的邏輯思考能力、創(chuàng)新性，以及獨(dú)立思考和判斷能力。

　　在新時(shí)代下HelloKid將不斷將在線英語(yǔ)教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代中國(guó)兒童的學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣相結(jié)合，嚴(yán)格把控教育人員的教學(xué)資質(zhì)與能力，讓孩子接受到更好的英語(yǔ)教育，讓英語(yǔ)不再成為中國(guó)孩子的弊端而成為走向世界的“利劍”。