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網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班效果怎么樣？

來(lái)源：Hellokid在線英語(yǔ) 丨 2020-02-15 15:25:26

 　　網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班效果怎么樣？由外教主導(dǎo)的網(wǎng)上英語(yǔ)課程和傳統(tǒng)的應(yīng)試英語(yǔ)培訓(xùn)是完全不一樣的，更具價(jià)值和意義，我們應(yīng)該了解。

　　網(wǎng)上英語(yǔ)教育和應(yīng)試英語(yǔ)教育的區(qū)別

　　我們對(duì)應(yīng)試英語(yǔ)教育是非常了解的，英語(yǔ)不是語(yǔ)言，而是一門科學(xué)知識(shí)，通過死記硬背單詞。語(yǔ)法的方式學(xué)習(xí)，很低效。對(duì)英語(yǔ)聽說(shuō)能力的培養(yǎng)非常的忽視，很多孩子英語(yǔ)聽說(shuō)基礎(chǔ)薄弱，語(yǔ)言積累很困難。
 
　　孩子們的英語(yǔ)成績(jī)不好，可能并不是因?yàn)閷W(xué)得不努力，而是因?yàn)閼?yīng)試英語(yǔ)的教育的弊端給孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)增加了難度。
 
　　由外教主導(dǎo)的網(wǎng)上英語(yǔ)培訓(xùn)課程與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)不同。遵循的是二語(yǔ)習(xí)得規(guī)律，重點(diǎn)培養(yǎng)的是孩子的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。習(xí)得就是讓孩子在真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中沉浸，保證孩子的語(yǔ)言輸入輸出，讓孩子像母語(yǔ)一樣在潛移默化中擁有優(yōu)秀的英語(yǔ)交流表達(dá)能力。不是死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
 
　　網(wǎng)絡(luò)課程整合優(yōu)質(zhì)資源，提供了專業(yè)的、豐富的課程內(nèi)容。

　　網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課程特點(diǎn)

　　專業(yè)的網(wǎng)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程首先是擁有優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)母語(yǔ)外教老師，直接連接英語(yǔ)國(guó)家本土外教，資源非常的豐富。英語(yǔ)母語(yǔ)外教擁有標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音，地道的英語(yǔ)思維和文化，能夠?yàn)楹⒆訝I(yíng)造接近母語(yǔ)，原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境。這是讓孩子自然習(xí)得純正英語(yǔ)的重要保障。
 
　　線下的英語(yǔ)課程多是多人集體授課，老師的教學(xué)內(nèi)容不是以某一個(gè)孩子的具體學(xué)習(xí)需求來(lái)制定的，而是根據(jù)整個(gè)集體的平均水平來(lái)制定，這樣其實(shí)就大大降低了英語(yǔ)教學(xué)的有效性。以及課堂上老師難以顧及到每個(gè)孩子，難以保證孩子的語(yǔ)言輸入輸出，效果就不理想。
 
 
　　網(wǎng)絡(luò)課以外教一對(duì)一授課模式為主流，根據(jù)孩子個(gè)人的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求和情況來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的針對(duì)性課程內(nèi)容制定，這樣孩子所接受的教學(xué)都是最適合他的，自然就提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和有效性。
 
　　語(yǔ)言的自然習(xí)得是一定要保證語(yǔ)言輸入輸出的，外教一對(duì)一授課讓外教的引導(dǎo)有針對(duì)性，非常高效，孩子也可以充分和外教老師交流。
 
　　線上課程上課還方便，節(jié)省時(shí)間精力，孩子上課也安全。
 
　　“浙江省教育廳優(yōu)秀示范單位”Hellokid提供英美加外教一對(duì)一課程服務(wù)，為孩子定制滿意的私人外教老師。歡迎通過免費(fèi)的試聽課服務(wù)直接體驗(yàn)課程。
 

（責(zé)任編輯：hellokid）

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