基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí) 怎么樣選擇課程？

 　　如今，學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)是不可逆的社會(huì)潮流。基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有必要，但是基礎(chǔ)沒打好的話，很容易影響后續(xù)的學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉W(xué)不好英語(yǔ)而煩惱，各種線下的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都了解了一通，想要給孩子報(bào)名培訓(xùn)班，稍微好一點(diǎn)的課程收費(fèi)又很高，想要接觸外教更是不容易實(shí)現(xiàn)。目前，線上的基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是有很多優(yōu)勢(shì)的，上課方便不說，外教資源相當(dāng)豐富，家長(zhǎng)嘗試給孩子報(bào)班，但是又不太熟悉這種新型的教學(xué)模式。那么，基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，怎么樣選擇課程?小編認(rèn)為，可以分為三個(gè)步驟進(jìn)行：

　　第一步：認(rèn)準(zhǔn)中外教結(jié)合教學(xué)

　　基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，中外教結(jié)合教學(xué)更能確保孩子的學(xué)習(xí)效果。在國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育環(huán)境下，離不開中教的輔導(dǎo)，而外教教學(xué)能夠很好地彌補(bǔ)中教授課的不足，讓孩子獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，特別是歐美外教，地道的英語(yǔ)母語(yǔ)人士，能夠幫助孩子建立地道的英語(yǔ)思維和鍛煉出色的口語(yǔ)表達(dá)能力。Hellokid在線少兒英語(yǔ)采用中外教相結(jié)合的雙師教學(xué)模式，讓孩子和來自英國(guó)、美國(guó)、加拿大三國(guó)的英語(yǔ)母語(yǔ)外教進(jìn)行一對(duì)一互動(dòng)交流，置身于真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中充分浸泡，從而吸收大量的有效聽力輸入，培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)感。因?yàn)榕c外教進(jìn)行的是建立在具體語(yǔ)境中的真實(shí)語(yǔ)言互動(dòng)交流，孩子能夠建立英語(yǔ)思維，通過多聽和多說提升英語(yǔ)水平。

　　第二步：了解教學(xué)模式的分類

　　線上的英語(yǔ)課程對(duì)于基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有一對(duì)一和一對(duì)多、固定外教和不固定外教幾種教學(xué)模式。其中，固定外教一對(duì)一授課更符合大多數(shù)孩子的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。固定一對(duì)一教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，讓孩子能夠擁有一位專屬于自己的私人外教老師，促進(jìn)老師和孩子的相互了解，建立和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系，讓教學(xué)過程穩(wěn)定連貫。老師的注意力百分百放在孩子的身上，教學(xué)活動(dòng)圍繞一個(gè)孩子展開，在了解孩子的基礎(chǔ)上，為其制定適配的個(gè)性化課程，提優(yōu)補(bǔ)差，實(shí)現(xiàn)綜合提升。

　　第三步：考查教材的權(quán)威實(shí)用性

　　不同年齡的孩子認(rèn)知水平和接受能力不同，英語(yǔ)水平也存在差異�；�礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要選擇適合的英語(yǔ)教材。Hellokid選擇比較貼近孩子實(shí)際香港朗文教材，實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)容生動(dòng)活潑，符合孩子的形象性思維，有利于孩子理解。還有就是美國(guó)wonders教材，同步英美國(guó)家孩子的英語(yǔ)教育，利用不同的主題設(shè)置具體情境幫助孩子加深印象，更好地掌握。

　　以上是關(guān)于基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，選擇合適的課程的分享，僅供參考。建議先帶孩子試聽，更直觀地了解課程。