如何選擇幼兒英語(yǔ)教材？

 　　對(duì)于大多數(shù)持有“學(xué)英語(yǔ)要從娃娃抓起”觀(guān)念的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在孩子的幼兒時(shí)期就做好英語(yǔ)規(guī)劃是很有必要的。只是，現(xiàn)如今孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，除了選擇專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)外教，教材的選擇上要符合幼兒的實(shí)際情況，這也是學(xué)好英語(yǔ)的前提。那么，如何選擇幼兒英語(yǔ)教材?以下幾點(diǎn)是需要被家長(zhǎng)們納入考慮法范圍：

　　1、國(guó)際原版英語(yǔ)教材

　　基于不同的學(xué)習(xí)目的以及孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)選用不同的教材。根據(jù)家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期待和實(shí)際需求，可以通過(guò)提升孩子的應(yīng)試能力或者調(diào)動(dòng)孩子的多重感官，訓(xùn)練英語(yǔ)思維，提升語(yǔ)音語(yǔ)感等具體的目的來(lái)判斷選擇什么樣的教材。對(duì)于發(fā)音習(xí)慣和思維尚未固定的幼兒來(lái)說(shuō)，原汁原味的國(guó)際原版英語(yǔ)教材，更有利于幼兒形成英語(yǔ)思維，進(jìn)行系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。Hellokid選擇香港朗文教材和美國(guó)wonders教材，一方面對(duì)于一些接受能力較弱的幼兒來(lái)說(shuō)，經(jīng)典的朗文教材更適合，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)，wonders教材經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)的課程研發(fā)，采用純正英美加外教固定一對(duì)一教學(xué)，能夠給孩子更好的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，而且孩子學(xué)到的知識(shí)也是有框架有結(jié)構(gòu)的。試聽(tīng)地址：http://idsbrasil.net?=sxm

　　2、專(zhuān)業(yè)分級(jí)英語(yǔ)教材

　　幼兒英語(yǔ)教材的選擇也要視孩子的年齡和實(shí)際學(xué)習(xí)水平而定，太難的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)不一定會(huì)有好處。有些英語(yǔ)教材的編寫(xiě)對(duì)于幼兒的年齡沒(méi)有嚴(yán)格的針對(duì)性，所以幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就顯得比較吃力，而且孩子不理解的話(huà)，會(huì)降低英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，參與感和學(xué)習(xí)體驗(yàn)也不好。能夠根據(jù)幼兒所具有的年齡段特性安排知識(shí)結(jié)構(gòu)，孩子的學(xué)習(xí)也更加穩(wěn)定牢固，為將來(lái)更系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　3、強(qiáng)趣味性英語(yǔ)教材

　　幼兒學(xué)英語(yǔ)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)他們對(duì)于英語(yǔ)的興趣，也就是讓孩子邊玩邊學(xué)，畢竟不能壓抑孩子愛(ài)玩的天性，給他們施加過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 好是要讓孩子在聽(tīng)、說(shuō)、唱、游戲中感受英語(yǔ)，利用多樣教學(xué)模式訓(xùn)練語(yǔ)言技能，全方位激發(fā)孩子的個(gè)性發(fā)展。

　　幼兒想要學(xué)好英語(yǔ)，也要重視對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造，以母語(yǔ)習(xí)得的方式幫助孩子實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的有效學(xué)習(xí)。