幼兒英語(yǔ)啟蒙為什么這么費(fèi)勁？作為家長(zhǎng)該怎么做？

　　幼兒英語(yǔ)啟蒙一直是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的一個(gè)話題， 近也在網(wǎng)上看到很多家長(zhǎng)說(shuō)，“孩子6歲了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常吃力”；“幼兒學(xué)英語(yǔ)有什么輔導(dǎo)方法嗎？” 可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也特別焦慮。幼兒英語(yǔ)啟蒙如果還是按照以前那樣學(xué)，真的就會(huì)“廢”了。

　　很多時(shí)候，我們都容易把自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的痛苦經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)誤的傳達(dá)到孩子身上。為什么說(shuō)痛苦呢？因?yàn)�，我們自己本身就是一直把英語(yǔ)當(dāng)成一門知識(shí)或者技能這么學(xué)過(guò)來(lái)的，學(xué)習(xí)過(guò)程本身就很痛苦！

　　想想我們以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，每天除了背單詞就是背語(yǔ)法，背很多單詞并不意味著就能把英語(yǔ)學(xué)好。因?yàn)樗辣硢卧~，不會(huì)運(yùn)用，背再多單詞也沒(méi)用。而且，天天背單詞，只會(huì)讓人感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)械、單調(diào)、乏味，甚至?xí)�喪失�?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　想想，我們大多數(shù)人，學(xué)了十幾年的英語(yǔ)，到現(xiàn)在又能記得多少？更不用說(shuō)，用英語(yǔ)來(lái)交流或者把英語(yǔ)帶入到生活應(yīng)用中了。十幾年的學(xué)習(xí)， 終也只落得個(gè)“啞巴英語(yǔ)”的窘境！我們自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷就很費(fèi)勁，很痛苦！所以我們要改變這種學(xué)習(xí)方法， 好是讓來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的外教來(lái)教孩子，這樣才能學(xué)到純正地道的英語(yǔ)。

　　如果，不改變我們家長(zhǎng)自身對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的觀念，那又如何讓我們的孩子順利的跨過(guò)他接下來(lái)十幾年學(xué)習(xí)生涯中英語(yǔ)這道難關(guān)呢，又如何能讓我們的孩子學(xué)英語(yǔ)不費(fèi)勁呢？

　　從改變觀念開(kāi)始，到底要怎么做呢？

　　很多人可能會(huì)說(shuō)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣有了，孩子才能在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

　　是的，這一點(diǎn)肯定是沒(méi)錯(cuò)的，要讓孩子感知到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件特別好玩的事情，而不要把英語(yǔ)當(dāng)成一門知識(shí)來(lái)學(xué)，每個(gè)孩子的喜好和性格不同，大家可以結(jié)合自己孩子的情況去培養(yǎng)，比如給孩子看有趣的英文視頻等。

　　下面分享幾個(gè)幼兒英語(yǔ)啟蒙的正確方法：

　　1、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，順序不能亂

　　很多孩子一接觸英語(yǔ)就是從音標(biāo)、字母、默寫(xiě)單詞開(kāi)始。完完全全的就是把英語(yǔ)當(dāng)成了一門知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程是完全跟人腦學(xué)習(xí)語(yǔ)言的順序顛倒的。

　　所有語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都不能違背聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這個(gè)順序。所有的語(yǔ)言都是先聽(tīng)懂了，有足夠的輸入了，才可能輸出開(kāi)始說(shuō)。如果，我們讓孩子一開(kāi)始就從讀或者從寫(xiě)開(kāi)始，孩子又怎么會(huì)不覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)費(fèi)勁，學(xué)習(xí)英語(yǔ)很難呢？又怎么會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣呢？

　　2、利用自然拼讀法學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單

　　傳統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法是音標(biāo)教學(xué)，很多老師或家長(zhǎng)在教孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)往往先教音標(biāo)。在英美等英語(yǔ)國(guó)家，學(xué)校里不教音標(biāo)，而是從小要學(xué)拼讀規(guī)律。一個(gè)英國(guó)小學(xué)生可以認(rèn)上萬(wàn)個(gè)單詞，靠的就是掌握了拼讀規(guī)律。

　　實(shí)驗(yàn)證明，這種方法是非常有效的：首先，它符合英語(yǔ)文字的特點(diǎn)和規(guī)律；其次，采用這種方法學(xué)習(xí)單詞，可以大大提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，不僅學(xué)得快，而且記得牢。

　　3、家長(zhǎng)不要隨意輔導(dǎo)孩子

　　有些家長(zhǎng)可能是門外漢，自己的英語(yǔ)水平都是不及格的狀態(tài)，也根本不太懂得怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)，甚至脾氣很差，沒(méi)有耐心，這樣下去只會(huì)給孩子造成一個(gè)結(jié)果，就是排斥英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

　　這時(shí)，我建議讓孩子接受適當(dāng)?shù)挠變河⒄Z(yǔ)啟蒙培訓(xùn)。像我之前就是給孩子找了一家叫hellokid的線上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，hellokid是固定歐美外教一對(duì)一的授課形式，每位外教都持有TESOL/TEFL證書(shū)，外教非常專業(yè)，比如在教單詞時(shí)還會(huì)結(jié)合手勢(shì)、動(dòng)作、表情等，讓孩子更好的理解單詞的意思。

　　hellokid還有一點(diǎn)讓我非常滿意的地方就是，可以制定個(gè)性化課程。每個(gè)孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力都不一樣，如果每位老師都使用同樣的課件內(nèi)容，那么 終孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有所不同，這和孩子們的接受能力有很大關(guān)系，所以在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該量身打造專業(yè)的課程內(nèi)容，這樣才能保證良好的學(xué)習(xí)效果。

　　我家孩子到現(xiàn)在為止已經(jīng)在hellokid學(xué)習(xí)了七個(gè)多月，孩子英語(yǔ)進(jìn)步很大，利用音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、游戲等多種教學(xué)方式寓教于樂(lè)，孩子非常喜歡，已經(jīng)對(duì)上英語(yǔ)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，會(huì)準(zhǔn)時(shí)和外教上課，七個(gè)月來(lái)沒(méi)有落下一節(jié)課，這點(diǎn)還是非常不錯(cuò)的，大家也可以帶孩子去試聽(tīng)下hellokid的課程，看孩子是否感興趣再做決定。

　　以上就是關(guān)于幼兒英語(yǔ)啟蒙的相關(guān)內(nèi)容，孩子學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)也要多給予耐心，不要經(jīng)常責(zé)罵孩子，這樣只會(huì)讓孩子更抗拒學(xué)英語(yǔ)，影響孩子的身心健康。