學(xué)英語(yǔ)從哪里開始?零基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能會(huì)一籌莫展,不知道從哪里開始,但是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)完全不用擔(dān)心,因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)。
語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律
科學(xué)研究表明孩子越小,習(xí)得新語(yǔ)言的能力就越強(qiáng)!并且這種能力會(huì)在孩子6、7歲后大幅度的下降!因?yàn)槲覀兇竽X中的語(yǔ)言區(qū)域-布羅卡斯區(qū)在0-6歲這個(gè)階段特別的活躍,所以孩子的母語(yǔ)在這個(gè)階段發(fā)展得很好。而因?yàn)檎Z(yǔ)言區(qū)域的活躍,對(duì)于任何的語(yǔ)言都可以自然習(xí)得。
6歲以前,孩子可以同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言,學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言都可以相當(dāng)于母語(yǔ)。這個(gè)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也應(yīng)該是習(xí)得的形式,最為輕松,這就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)低齡化的意義,而6歲布羅卡斯區(qū)的活躍性逐漸降低,想要自然習(xí)得語(yǔ)言會(huì)越來越困難,12歲之后布羅卡氏區(qū)就關(guān)閉了,不再能夠自然習(xí)得英語(yǔ),只能夠像成人一樣通過死記硬背的方式刻意學(xué)得。
學(xué)得的方式家長(zhǎng)朋友應(yīng)該是非常清楚的,很死板,很低效,英語(yǔ)變得沒有魅力,學(xué)了那么多年英語(yǔ),出門還是不敢跟老外開口說話,標(biāo)準(zhǔn)的啞巴英語(yǔ),孩子是能夠避免這樣的學(xué)習(xí)過程的,只要我們抓住孩子的語(yǔ)言黃金期。
按照語(yǔ)言聽-說-讀-寫的正確學(xué)習(xí)順序,在擁有英語(yǔ)聽說能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行讀與寫的學(xué)習(xí)會(huì)非常的輕松。我們漢語(yǔ)的識(shí)字、寫字過程就并不是很困難,是很自然的事情。我們看英語(yǔ)口語(yǔ)水平不錯(cuò)的孩子,一般英語(yǔ)應(yīng)試成績(jī)也是不差的。
如何讓孩子自然習(xí)得英語(yǔ)
絕大部分的家長(zhǎng)朋友并沒有很高的英語(yǔ)交流水平,不能夠營(yíng)造像漢語(yǔ)一樣的母語(yǔ)環(huán)境,但基本對(duì)孩子的英語(yǔ)啟蒙是可以的。我們可以利用豐富的英語(yǔ)兒歌、動(dòng)畫、繪本等資源讓孩子多多接觸英語(yǔ)。但是注意一定要是可理解的有效輸入,不少媽媽恨不得一天24小時(shí)的放著英文兒歌。但如果孩子聽不懂,聽再多也是沒有用的。要輔助引導(dǎo)孩子理解,實(shí)現(xiàn)有效輸入。
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