五歲幼兒英語早教避免兩大誤區(qū)。

 　　五歲的幼兒英語早教，媽媽們一定都很著急給孩子進(jìn)行英語的啟蒙早教，但是早教學(xué)問多，媽媽們真的清楚嗎?很多家長對于孩子早教方面有很多困惑，質(zhì)疑英語學(xué)習(xí)太早會不會影響漢語學(xué)習(xí)、問為什么給孩子聽英語的廣播，看英語的動(dòng)畫但是孩子依舊不張口說英語、家長的英語不好根本不知道怎么教……等等。其實(shí)這么多問題還在于家長的啟蒙誤區(qū)，在日常中很多時(shí)候家長都會走入這兩個(gè)誤區(qū)。

　　英語的早教對漢語的學(xué)習(xí)有影響是錯(cuò)誤的。

　　幼兒時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)語言的 佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子正處在語言敏感期，越早學(xué)習(xí)英語其實(shí)效果 好，這樣孩子以后學(xué)習(xí)英語也會輕松很多。對于這個(gè)誤區(qū)的擔(dān)心，家長完全就是多余的擔(dān)心。美國著名科學(xué)家帕特里夏·K·庫爾通過多年研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒其實(shí)是天生的語言學(xué)家，他們能夠?qū)Σ煌�的語言還有體系進(jìn)行分辨歸納總結(jié)，雙語的學(xué)習(xí)根本不會導(dǎo)致孩子語言系統(tǒng)的混亂也不會減緩。如果等到孩子中文已經(jīng)說的很好了再學(xué)習(xí)英語，他們就會因?yàn)閷δ刚Z的依賴而在潛意識里排除其他語言的學(xué)習(xí)。

　　逼著孩子開口是不對的。

　　因?yàn)榧议L十幾年因?yàn)橹袊�式英語的坑害，深知“啞巴英語”帶來的痛苦，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)英語就開始用英語開口，其實(shí)這是不現(xiàn)實(shí)的。也不是越早開口的孩子英語水平就越高，家長一定不要著急，其實(shí)在語言學(xué)習(xí)的時(shí)候剛剛開始都是有“語言沉默期”的，孩子會在語言的剛開始學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行大量的語言吸收，并且進(jìn)行理解記憶總結(jié)，這個(gè)時(shí)候的孩子是不愿意進(jìn)行語言表達(dá)的。等孩子進(jìn)行了一定的語言積累，開口自然就順利多了，在幼兒語言沉默期的時(shí)候如果家長強(qiáng)行讓孩子進(jìn)行開口會影響孩子學(xué)習(xí)的心情，并且產(chǎn)生學(xué)習(xí)抗拒。

　　五歲的孩子進(jìn)行英語啟蒙的時(shí)候進(jìn)行在線英語學(xué)習(xí)就是解決家長英語不好，教孩子力不從心的情況，畢竟有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的外教老師進(jìn)行教學(xué)可以讓孩子進(jìn)行英語環(huán)境的環(huán)繞，Hellokid的外教老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富，并且愛孩子、喜歡孩子、對中國孩子英語學(xué)習(xí)需求有一定研究的老師。