幼兒學(xué)英語(yǔ)視頻效果怎么樣？

 　　幼兒學(xué)英語(yǔ)視頻效果怎么樣?現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)各種資源非常的豐富，一般的視頻是單向的，效果有限，孩子可能看了兩天就不愿意看了。能夠?qū)崿F(xiàn)理想效果的還是實(shí)時(shí)互動(dòng)的外教一對(duì)一課程。

　　在線外教一對(duì)一課程特點(diǎn)

　　專(zhuān)業(yè)的幼兒英語(yǔ)在線外教一對(duì)一課程擁有科學(xué)的教育理念，遵循的是二語(yǔ)習(xí)得規(guī)律，即使用優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)母語(yǔ)的外教老師結(jié)合專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容來(lái)為孩子營(yíng)造原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境，外教引導(dǎo)下保證孩子的語(yǔ)言輸入輸出，將地道的英語(yǔ)表達(dá)和真實(shí)情境建立直接聯(lián)系，像母語(yǔ)一樣自然習(xí)得英語(yǔ)，輕松擁有優(yōu)秀的英語(yǔ)交流表達(dá)能力。

　　在線外教一對(duì)一課程選擇

　　有的家長(zhǎng)過(guò)于追求大平臺(tái)、大品牌，被品牌的營(yíng)銷(xiāo)引導(dǎo)，卻忽視了課程本身是不是真的適合孩子。比如，有家長(zhǎng)為孩子選擇的平臺(tái)是并不為孩子固定外教老師的。原以為，不固定外教模式可以讓孩子和不同的外教交流接觸，可以培養(yǎng)孩子的社交能力，但事實(shí)卻是每節(jié)課都是不同的外教老師，陌生的師生關(guān)系，想要做到流暢的授課都很難，效率很低。

　　孩子正式開(kāi)始上課之后，每周一的中午，家長(zhǎng)都必須守在電腦前面，為孩子爭(zhēng)搶心儀的外教老師。而因?yàn)閷W(xué)員眾多，想要約到滿(mǎn)意的外教非常的不容易。這讓家長(zhǎng)們大呼入了坑。

　　不固定外教模式確實(shí)是飽受爭(zhēng)議，這更像是某些機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷(xiāo)手段，而并非真正從孩子的學(xué)習(xí)效果出發(fā)。據(jù)調(diào)查，在外教方面有超過(guò)7成的家長(zhǎng)更傾向于固定外教的模式。

　　成立將近6年，為超過(guò)30萬(wàn)的中國(guó)家庭提供過(guò)課程服務(wù)的Hellokid，從學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果角度出發(fā)，堅(jiān)持采用固定外教模式，并且是完全根據(jù)學(xué)員對(duì)于外教老師國(guó)籍、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，推薦出合適的外教老師，以試聽(tīng)課讓學(xué)員挑選。用這樣的方式為孩子選定滿(mǎn)意的外教老師。

　　當(dāng)師生關(guān)系固定下來(lái)之后，才有機(jī)會(huì)相互了解磨合。固定模式讓外教更懂孩子，針對(duì)授課，把控孩子的情緒也是游刃有余。課程之間的連貫性也有保證，還可以靈活的調(diào)整教學(xué)方案。也為家長(zhǎng)們減輕了負(fù)擔(dān)，不再受搶外教的困擾。

　　Hellokid嚴(yán)選優(yōu)質(zhì)的英美加外教老師，選用國(guó)際教材，課程體系科學(xué)完善，適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)，歡迎通過(guò)免費(fèi)的試聽(tīng)課體驗(yàn)課程。