hellokid少兒英語(yǔ)的教材
少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)除了要對(duì)外教的要求嚴(yán)格之外,教材的選擇同樣也是非常重要的。hellokid少兒英語(yǔ)的教材就非常的具有特色,Hellokid在教材設(shè)計(jì)上關(guān)注到很多小細(xì)節(jié)的變化,非常專業(yè)。
低齡的學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的原因,只能聚焦一個(gè)點(diǎn);隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),才同時(shí)可以關(guān)照很多個(gè)點(diǎn),所以針對(duì)不同的年齡段,不同的認(rèn)知能力水平,我們提供不同的教材設(shè)計(jì)。例如Hellokid的低級(jí)別教材比較卡通且同一頁(yè)一般就只有一張圖片,中高級(jí)別教材真實(shí)場(chǎng)景和圖片數(shù)目更多一些。
再給大家舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,我們的教材中,每個(gè)人物的職業(yè)、性格是前后一致的,因?yàn)槲覀兊娜宋镌O(shè)定是成系統(tǒng)的,不是胡編亂造的。另外,大家會(huì)發(fā)現(xiàn)如果一個(gè)孩子跟著我們學(xué)習(xí),他每升一個(gè)Level,教材里的主人公就長(zhǎng)大一點(diǎn),在低級(jí)別里面還是一個(gè)小孩子,到高級(jí)別就長(zhǎng)成大孩子了。
hellokid少兒英語(yǔ)的教材
青少教育非常難的點(diǎn)在于讓孩子的注意力隨著你走。Hellokid作為在線機(jī)構(gòu),我們?cè)诩?xì)節(jié)上下功夫來(lái)保證孩子的注意力。
比如,低級(jí)別教材Warm-up是歌曲。小孩子 喜歡兩個(gè)東西,第一是歌,第二是動(dòng)畫(huà)片。如果說(shuō)將來(lái)有一天,我們有更低年齡段的學(xué)生群體,在教學(xué)當(dāng)中,這部分就會(huì)變得更加重要。然而到高級(jí)別的時(shí)候,課程開(kāi)始我們?cè)O(shè)置的是let’stalk,通過(guò)交流的方式進(jìn)入主題。
對(duì)于孩子的單詞教學(xué),一節(jié)課三個(gè)單詞我們會(huì)反復(fù)訓(xùn)練,為什么要反復(fù)練?就是讓他學(xué)會(huì),為了讓孩子學(xué)這節(jié)課的時(shí)候一直保持兩個(gè)東西:第一是好奇心、注意力和情緒上的愉悅;第二讓他也可以獲得滿足感,這種滿足感或者說(shuō)成就感非常重要。
我們的理念是讓孩子既覺(jué)得有趣,又學(xué)得會(huì)。學(xué)得會(huì)是我們很重要的一個(gè)教學(xué)目標(biāo),我們不想讓孩子在我們學(xué)習(xí),只是覺(jué)得在Hellokid上課很有意思很好玩。我們希望孩子在Hellokid上課是因?yàn)闀?huì)覺(jué)得自己很牛,同時(shí)覺(jué)得很愉悅,有成就感,那么我們就不斷給他創(chuàng)造這種成就感。
這里面的練習(xí)題,如果成年人要不知道訓(xùn)練哪三個(gè)詞,還不一定會(huì)做。所以如果老師說(shuō),“你知道嗎?這個(gè)題好難的,你爸爸媽媽都不一定會(huì)。你會(huì)做吧,你把爸爸媽媽叫過(guò)來(lái),看他們會(huì)做這三個(gè)題嗎?”他就會(huì)叫爸爸媽媽來(lái)做這個(gè)題,發(fā)現(xiàn)他們不會(huì),孩子就得意地給家長(zhǎng)講解。這時(shí)候孩子們會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界太美妙了,爸爸媽媽都不會(huì)我居然都會(huì)。
這樣一直激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)渴望,這樣想不學(xué)習(xí)好英語(yǔ)都難.