孩子學(xué)外語的 終目標(biāo)是什么

 

　　孩子學(xué)外語的 終目標(biāo)應(yīng)該是：在高中或大學(xué)的年齡段，在托福、雅思等專門針對英語作為第二語言而設(shè)計的水平考試中，成績達(dá)到國外大學(xué)里國際學(xué)生納入學(xué)要求。

 

　　在中國轟轟烈烈的外語早教大潮中，一個 簡單、 基本的問題被忽略了，

 

　　那就是孩子學(xué)英語的 終目標(biāo)到底是什么。

 

　　會有一批父母對這個問題感到奇怪的，孩子還小，先學(xué)著嘛，又不吃虧，想那么遠(yuǎn)干什么呢。另有一批父母喜歡說一句更有代表性的話．叫作“不是學(xué)不學(xué)的問題，而是怎么學(xué)的問題”．這句話聽起來挺雷厲風(fēng)行的，好像很有執(zhí)行力。其實(shí)這兩種觀點(diǎn)都很盲目。前一種是弱勢的盲從．就是看著別人都學(xué)心里不確實(shí)．

 

　　也先跟著學(xué)了再說；后一種則是看似強(qiáng)勢的盲目，有點(diǎn)筋王硬上弓的味道。把這兩種盲目的做法剖析升來看，都比現(xiàn)了一個關(guān)鍵的邏輯障礙．就是如果外語學(xué)習(xí)的目的不明確．那么應(yīng)該使用什么樣的學(xué)習(xí)方法就不好判斷，進(jìn)而應(yīng)該什么時候開始、需要投人多大精力來學(xué)習(xí)這些具體判斷也就不好做出。如果這些基本判斷不明朗，事倍功半甚至南轅北轍的情況、就都可能在不知不覺中發(fā)生，那就要苦了孩子了!

 

　　下面這張調(diào)查統(tǒng)計表源自與hellokid英語（idsbrasil.net)．調(diào)查的題目是“您為孩子確立的英語 終目標(biāo)是什么”，共收錄到了2000多個回復(fù)．對于學(xué)英語孩子父母們的心態(tài)有一定的代表性。

 

孩子學(xué)外語的 終目標(biāo)是什么

　　在調(diào)查的10項(xiàng)選擇里．選“英語成為孩子的第二母語．可以流利使用”的占到了四成以上．遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他項(xiàng)；“在高中、本科、研究生階段出國留學(xué)”這幾條合在一起占了接近兩成的比例；“在學(xué)校英語拔尖、高考成績好”大概有一成半；而更實(shí)際的目標(biāo)“據(jù)英語找個好工作或是進(jìn)外語專業(yè)深造”合計占了不到一成。倒是“沒有目標(biāo)，走一步看一步“在單項(xiàng)里竟然是選擇第二多的，占了一成多。如果能夠把“沒有目標(biāo)”這個這項(xiàng)再細(xì)分一下，比如增加”不太清楚”或是”隨大硫”這樣的選項(xiàng)．可能得到的泵還要多些�！】紤]到達(dá)個論壇 活躍的群體是相對低齡兒童的父46，像出國呀、工作呀這

 

　　些事情還比較遙遠(yuǎn)．所以得票有可能偏少。剩下比較明顯的幾類目標(biāo)就是“流利使用英語”、“學(xué)�？荚�”、“出國準(zhǔn)備”和“沒有目標(biāo)”了。

 

　　統(tǒng)計結(jié)果里員有趣的現(xiàn)象是得票 多的選項(xiàng)——“英語成為孩子的第二毋語�？梢粤骼�使用”[44％)和得票 少的選項(xiàng)——“進(jìn)入外語學(xué)院英語專業(yè)”(1％)之間形成的鮮明反差。看起來一般父母都認(rèn)定了自己的孩子不去走英語專業(yè)的道路．估計道理很簡單．把英語作為專業(yè)，學(xué)習(xí)過程太艱苦、太漫長，不是件很值得做的事。

 

　　在和論壇的爸媽們交流的過程中發(fā)現(xiàn)，如果把 受追捧的命題“英語成為孩子的第二母語，可以流利使用”進(jìn)一步拆開來看．分成“成為第二母語”和�？梢粤骼�使用”兩條，大概兩條都會有不少人去選擇的�，F(xiàn)在大家對于外語學(xué)習(xí)的認(rèn)識越來越深，可能好多人不會再去追求這個本身就很含糊的“第二母語”的目標(biāo)了�？墒橇骼�使用，怎樣才算流利呢?好多建議說，可以自由閱讀原版書呀、看原版電影不要字幕呀、跟外國人自由交流呀，等等�？蓜e小看了這些要求，進(jìn)入英語專業(yè)那個選擇大家都躲、可是就算是英語專業(yè)辛苦畢業(yè)出來．也未必能夠達(dá)到達(dá)些要求。