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• 外語、第二語言和雙語的概念

  外語、第二語言和雙語的概念 臺(tái)灣張湘君教授曾對(duì)外語與第二語言作了區(qū)別，她以英語為例，指出EFL(English as a ForeignLanguage)即英語作為外網(wǎng)語.與E...更多 >>

• 少兒兒童從小學(xué)外語 大的益處是什么？

  少兒兒童從小學(xué)外語最大的益處是什么？ 從小學(xué)習(xí)外語的最大益處竟然不在語言本身，而在孩子智力發(fā)展和全面成長(zhǎng)的方面。如果單從第二語言習(xí)得的角度看...更多 >>

• 外語學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵期”是怎么被渲染出來的？

  外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期是怎么被渲染出來的？ 有一些具體的教學(xué)法篤信關(guān)鍵期的假說，可是它們?cè)谑袌?chǎng)推廣的過程中慢慢變得只渲染窗口期的關(guān)鍵性了，這個(gè)片面...更多 >>

• 第二語言學(xué)習(xí)，到底有沒有“窗口期”？

  第二語言學(xué)習(xí)，到底有沒有窗口期？ 大量的案例和統(tǒng)計(jì)數(shù)字分析出來以后，發(fā)現(xiàn)竟然是一筆糊涂賬。大致的結(jié)論就是，在第二語言習(xí)得里關(guān)鍵期沒有那么關(guān)鍵...更多 >>

• 我們應(yīng)該了解多少外語教學(xué)法？

  我們應(yīng)該了解多少外語教學(xué)法？ 線條粗到了極限來看，外語教學(xué)法的歷史只涉及三個(gè)占過統(tǒng)治地位的流派，就是大家差不多都知道名字的語法翻譯法、聽說法...更多 >>