幼兒兒童英語教育---老師的素質

我的專業(yè)知識

青年英語教師首先要具備基本的專業(yè)知識，包括：

1。必要的語言基礎知識

英語教師應掌握一定的英語語音、詞匯、語法、語義和語用知識，必須具備一定的文化背景知識，尤其是英語國家的文化背景知識。

2 ..對現代語言學理論和外語教育的一定認識

英語教師必須具備外語教學的法律體系和相應的語言理論、語言知識理論，了解各種教學方法的操作要領及其優(yōu)缺點，以便更好地在實踐中加以運用。

三.心理學和教育學知識

作為一名合格的青年教師，英語教師還必須具備兒童心理學、教育學和教學法等方面的理論知識，尤其要了解兒童身心發(fā)展的特點。教師只有了解幼兒的特點，根據自身特點進行具體教育，才能取得較好的教育效果。

 

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二、職業(yè)能力   

青年英語教師的專業(yè)能力包括：

1。較強的基本語言能力

兒童英語教師應具備良好的聽、說、讀、寫等基本技能，尤其是英語口語，應具備準確、準確的英語語音語調。幼兒期是英語語音習得的關鍵時期，教師是兒童模仿的直接對象，教師的英語語音語調對兒童至關重要。因此，學前英語教師應具備良好的英語口語能力，使語音純正，語言流利流利，表達得體得體，語言節(jié)奏感強，具有一定的吸引力。

2�；�本教學技能

合格的幼兒園英語教師在掌握基礎教育理論和教育知識的基礎上，具有較強的組織能力和教育能力，可以在幼兒園英語教學活動或其他活動中使用英語。教師的教學語言的看法，孩子，孩子的年齡特點；教師還應該熟悉教學組織和教學原則的基本步驟，有唱歌，畫畫，做游戲，教學綜合技能性能好、利用好非語言手段和孩子互動；教師善于聘用靈活多樣的教育手段，運用現代化的教學工具，教學能力，如錄音機、投影儀、錄像機、電視、電腦等。此外，教師應創(chuàng)造一種輕松、愉快、有趣、真實的英語學習環(huán)境，有安全感的孩子，激發(fā)孩子學習英語的興趣，提供用英語理解和溝通的孩子使環(huán)境更好地為兒童英語教育服務的機會。

 

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三，職業(yè)素質

少兒英語教師必須熱愛英語教學，有高度的教學責任感，平等對待兒童。教師只有充滿愛心和責任感，才能贏得對孩子的尊重和關愛，激發(fā)他們學習的積極性。

作為一名合格的青年英語教師，從專業(yè)素質上講，還應具有較高的個性和活潑開朗的個性。兒童英語教師應更外向、活潑、熱情、機智、幽默、耐心、寬容，不失沉著、沉著。只有這樣，才能使兒童的英語教育活動有序有序地進行，激發(fā)兒童對英語學習的興趣，使兒童在愉快的學習氛圍中提高英語學習效率。