少兒學(xué)英語(yǔ)自然拼讀法好不好？

 　　少兒學(xué)英語(yǔ)自然拼讀法好不好?自然拼讀本身作用很大，是英語(yǔ)國(guó)家孩子的學(xué)習(xí)方法，在我們的少兒英語(yǔ)教育中也開(kāi)始流行起來(lái)。

　　不少家長(zhǎng)對(duì)自然拼讀有這樣的印象：自然拼讀(phonics)那可是歐美國(guó)家的孩子學(xué)英語(yǔ)用的先進(jìn)方法，中國(guó)孩子學(xué)了，就能做到“看著單詞就會(huì)念，聽(tīng)到單詞就會(huì)寫(xiě)”，太了不起了。

　　各種的英語(yǔ)培訓(xùn)班都在宣傳自然拼讀，教授自然拼讀，但對(duì)于自然拼讀我們了解的還不夠多。

　　自然拼讀的意義

　　自然拼讀總結(jié)了字母及字母組合與單詞發(fā)音之間的規(guī)律，確實(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”但前提是具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)詞匯。

　　舉個(gè)實(shí)際的例子：

　　歐美國(guó)家的小朋友們因?yàn)樯�長(zhǎng)的母語(yǔ)環(huán)境就是英語(yǔ)，所以在開(kāi)始用自然拼讀法學(xué)習(xí)認(rèn)字之前，是已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多的單詞和句子的。比如“bottle”(瓶子)這個(gè)詞，美國(guó)娃在學(xué)習(xí)單詞bottle怎么拼寫(xiě)之前，已經(jīng)會(huì)說(shuō)bottle，聽(tīng)到bottle也聽(tīng)得懂。

　　而中國(guó)的孩子們從小聽(tīng)到、會(huì)說(shuō)的是“瓶子”，如果第一次聽(tīng)到bottle這個(gè)聲音，根本不知道bottle是什么意思。在這種情況下，孩子即便能利用自然拼讀規(guī)則硬生生的拼出b-o-t-t-l-e的發(fā)音，但是在實(shí)際生活中聽(tīng)歪果仁說(shuō)出bottle的時(shí)候，根本反應(yīng)不過(guò)來(lái)bottle是什么。

　　這種拼讀是非常低效的，它既無(wú)法幫孩子學(xué)好發(fā)音，也不能幫孩子學(xué)好單詞。最糟糕的是，這樣學(xué)會(huì)的單詞孩子根本無(wú)法自如交流運(yùn)用，這樣的自然拼讀學(xué)習(xí)只是在增加孩子的負(fù)擔(dān)。

　　孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)程可以和英語(yǔ)國(guó)家的孩子一樣，首先自然習(xí)得英語(yǔ)，輕松擁有優(yōu)秀的英語(yǔ)交流表達(dá)能力，掌握一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)詞匯。然后再學(xué)習(xí)自然拼讀，通過(guò)自然拼讀法培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)的能力。那么就要求我們選擇科學(xué)的課程，讓孩子科學(xué)學(xué)習(xí)。

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